繊細（HSC）な長男は学校の勉強は
得意な方でした。


しかし、
行きしぶり・不登校が始まった頃から
モチベーションが下がりました。


学校の簡単な宿題が

「出来ない！」
「もういやだ〜！」と

鉛筆を投げつけ泣きながら
癇癪を起こす状態でした。


先生に相談し宿題を減らしてもらうなど
特別措置をして頂きました。

その頃から、オンラインゲームに
昼夜逆転するほど依存しました。


取り上げたり、制限しながら
なんとか改善させようとしましたが、

ゲームが中断されると激怒して、
「時間を延長して！」と
訴えてきました。

言い争って大喧嘩になったことも
数えきれないほど。


気分で予定をドタキャンも
しばしば。


「行かない」
「できない」と
言われるたびに私は落ち込みました。

「どうして？」
「なんで？」と
追い詰め、説得もしました。



親も子も、 安心を失ったまま
必死に頑張っていた時期でした。

繊細（HSC）長男は学校の勉強は
得意な方でした。


しかし、
行きしぶり・不登校が始まった頃から

モチベーションが
下がりました。


学校の簡単な宿題が

「出来ない！」
「もういやだ〜！」と

鉛筆を投げつけ泣きながら
癇癪を起こす状態でした。


先生に相談し宿題を減らしてもらうなど
特別措置をして頂きました。

その頃から、オンラインゲームに
昼夜逆転するほど依存しました。


取り上げたり、制限しながら
なんとか改善させようとしましたが、

ゲームが中断されると激怒して、
「時間を延長しろ！」と
訴えてきました。

言い争って大喧嘩になったことも
数えきれないほど。


気分で予定をドタキャンも
しばしば。


「行かない」
「できない」と
言われるたびに私は落ち込みました。



「どうして？」
「なんで？」と
追い詰め、説得もしました。



親も子も、 安心を失ったまま
必死に頑張っていた時期でした。